苇城社区：“生态小世界”青少年微景观DIY活动

2025年2月22日下午，社区“生态小世界”青少年微景观DIY活动圆满结束。本次活动通过生态微景观的制作，带领小朋友们观察并认识环境，同时引导他们思考自身生活环境与植物生活环境的区别，激发孩子们对自然生态的兴趣和保护意识。

活动伊始，社工以“你画我猜”的游戏形式开场，让小朋友们观察并传递表情，现场气氛迅速活跃起来。通过游戏，小朋友们不仅放松了身心，也增强了彼此之间的互动和默契，为后续的活动奠定了良好的基础。

在环境认知环节，紧接着，社工引导孩子们开始观察图片，对自然环境、人造环境及社会环境进行讨论。孩子们的想象力被充分激发，他们纷纷发表自己的看法。有的孩子指出图片中有蜿蜒的小河、温暖的太阳，这些都是自然环境的象征；而有的孩子则提到人造环境的房子、道路等，是需要人类自己创造的；还有小朋友对“氧气的存在”进行了讨论，展现出他们对环境的敏锐观察和思考。

进入微景观DIY环节，社工引导孩子们思考：“我们小朋友的生活环境与手中的植物有什么不一样呢？”在社工的耐心指导下，孩子们开始动手制作属于自己的生态微景观。他们用心地布置土地、水源、植物等元素，每一个细节都流露出对大自然的热爱和尊重。在制作过程中，孩子们纷纷分享自己的创意和想法，有的孩子表示自己景观中的蓝色部分代表地下水上涌形成的湖泊，其他孩子也兴奋地与同伴交流着自己的“生态小世界”。

活动接近尾声时，孩子们纷纷分享了自己的心得。他们发现，虽然自己和植物都需要阳光、水等资源，但两者的生活方式却有着本质的不同。植物通过光合作用生长，而他们则需要通过进食来获取能量。社工进一步补充道，实际上，小朋友与植物对环境的依赖程度也是不一样的，让孩子们更加深刻地认识到自己与自然的关系。

此次“生态小世界”青少年微景观DIY活动，为孩子们搭建了一个亲身体验自然魅力的平台。通过亲手制作微景观，他们触摸到了自然的脉络，更在心中种下了探索生态奥秘的种子。然而，这仅仅是一个起点，孩子们对自然生态的探索之旅才刚刚拉开帷幕。未来，苇城社工室将陪伴他们用好奇与热爱书写属于他们的生态故事。